Dnia 2.IV.09 r. uczniowie naszej szkoły mieli okazję zmierzyć się z próbnym egzaminem gimnazjalnym w formie elektronicznej (E-testy). Akcję zaproponowało wydawnictwo WSIP. Uczniowie zdawali egzamin z części humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej oraz z języków obcych.

Uczestnicy:

-  część humanistyczna i język niemiecki:

1. Diana Rzepczyk III A
2. Mateusz Albingier III A
3. Patryk Łopatiuk III A
4. Katarzyna Żak III A
5. Daria Laskowska III B
6. Sandra Patoła III B
7. Ewelina Węgrzyńska III B
8. Karolina Dębowska III B
9. Weronika Sokół III B
10. Andrzej Strzelecki III B
    

- część matematyczno-przyrodnicza i język angielski:

1. Klaudia Knopik III C
2. Joanna Dylong III C
3. Damian Buczko III C
4. Dariusz Sworeń III C
5. Katarzyna Dziuba III D
6. Marta Szolka III D
7. Dominika Breguła III D
8. Jan Wiązowski III D
9. Przemysław Drozd III E
10. Przemysław Podsiadły III E
    

W najbliższym czasie opublikujemy również wyniki jakie uzyskali nasi uczniowie

Serdecznie zapraszamy uczniów gimnazjów do udziału w konkursie językowym. Konkurs odbędzie się w Opolu 6 kwietnia 2009r. w świetlicy (s. 129) Publicznego Liceum Ogólnokształcącego nr II przy ulicy Pułaskiego 3 o godzinie 13.30.

Prosimy o zgłoszenie udziału do 31 marca 2009 telefonicznie (numer telefonu do sekretariatu PLO nr II: 0-77 454-22-86) lub mailem ( Ten adres e-mail jest chroniony przed spamerami, musisz mieć włączony Javascript by go zobaczyć ).

Jednocześnie przypominamy, że zgodnie z regulaminem naszej szkoły – w przypadku identycznej liczby punktów pierwszeństwo przy przyjęciu do klasy pierwszej ma uczeń, który zajął I, II lub III miejsce w konkursie.

Zachęcamy do udziału w konkursie, który może być potraktowany jako ostatni trening przed egzaminem gimnazjalnym w formie poważnej i żartobliwej.

 więcej informacji uzyskasz u nauczycieli z Języka polskiego

         Uczniowie trzecich klas gimnazjów mogą 2 kwietnia zmierzyć poziom swojej gotowości do egzaminu. Wystarczy skorzystać z przygotowanej przez WSiP bezpłatnej oferty E-Testów 2009 – próbnych egzaminów gimnazjalnych przeprowadzanych w pracowni komputerowej, z wykorzystaniem Internetu.

Jeśli szkoła ma dostęp do większej liczby pracowni, to dyrektor może zamówić E-Testy 2009 dla większej liczby klas. Nauczyciele każdej z klas biorących udział w E-testach 2009 będą mieli możliwość wydrukowania informacji o wynikach diagnozy dla każdego ucznia, będzie też możliwość wydrukowania informacji dla klasy (programu naprawczego) i pobrania plików z materiałami naprawczymi.

Czas egzaminu to 120 minut, z czego 45 minut przypada na część z języka obcego oraz 75 minut na część humanistyczną bądź matematyczno-przyrodniczą.

E-Testy 2009 obejmują swoją diagnozą wszystkie obszary standardów wymagań egzaminacyjnych. W pełni wykorzystywane są możliwości, jakie daje użycie zadań wielokrotnego wyboru, zadań na dobieranie, zadań z luką, zadań typu: prawda-fałsz i ogólnie zadań krótkiej odpowiedzi, których poprawność może zweryfikować zastosowane oprogramowanie.

• E-Test 2009 z przedmiotów humanistycznych składa się z 32 zadań, są w nim zadania zamknięte i otwarte. W zadaniach zamkniętych uczniowie wybierają właściwą jedną odpowiedź lub kilka od-powiedzi spośród zaproponowanych, w zadaniach otwartych samodzielnie uzupełniają luki. Za prawidłowe wykonanie każdego z zadań uczeń może otrzymać 1, 2 lub 3 punkty. W sumie za poprawne wykonanie wszystkich zadań testu uczeń otrzymuje 50 punktów.

• E-Test 2009 z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych składa się z 29 zadań, są w nim zadania zamknięte i otwarte. W zadaniach zamkniętych uczniowie wybierają jedną prawidłową odpowiedź spośród czterech zaproponowanych, określają prawdziwość zdania lub dobierają elementy według zadanych kryteriów. W zadaniach otwartych uczniowie uzupełniają luki w odpowiedzi do zadania lub uzupełniają rozwiązanie zadania. W sumie za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań testu uczeń może otrzymać 50 punktów.

Od kilku dni na portalu „Edukacyjny Kraków”  jest dostępna gra psychologiczna przeznaczona dla uczniów klas II i III szkół gimnazjalnych. Gra pomoże ocenić im swoje kompetencje i tym samym – podjąć właściwą decyzję o dalszej ścieżce kształcenia. Grę „Kompetencje – decydujące starcie” przygotowali  psychologowie i doradcy zawodowi.

Gra składa się z 30 zadań badających wiedzę językową, matematyczną, techniczną, artystyczną, społeczną i przedsiębiorczo-kierowniczą. Ma służyć jako narzędzie doradcze, wspomagające przy dokonywaniu przemyślanych wyborów dotyczących nie tylko szkoły ponadgimnazjalnej, ale również tych, które wiążą się z dalszą ścieżką kształcenia i z życiem zawodowym. Na końcu na graczy czeka nagroda: rozwiązanie pełne podpowiedzi, jak powinni planować swoją przyszłość, by znaleźć satysfakcjonującą ich pracę. Rozwiązanie przedstawione jest w formie klarownego wykresu, na którym można zobaczyć, która z kompetencji zwyciężyła, a poniżej przeczytać krótki opis uzyskanego przez gracza wyniku.

Przewodnikiem w grze jest Łebski Gość, który swoją obecnością na każdej planszy zagrzewa graczy do wykonywania zadań. Choć zadania w grze zostały utworzone na wzór klasycznych zadań z psychologicznych testów kompetencji, „Kompetencje – decydujące starcie” to nie jest test przełożony na język elektronicznego zapisu, ale gra psychologiczna, stworzona na wzór komputerowych gier decyzyjnych.

 Zapraszamy do odwiedzania strony:

http://www.edukacyjnykrakow.pl/swf/test.swf?popup=1

Już tylko 3 tygodnie zostało do chwili zakończenia naboru prac konkursowych w ramach projektu "Fundusze unijne okiem młodzieży E-UROPEJSKIEJ".

1. Projekt przedsięwzięcia - Ideą konkursu jest przygotowanie przez 5 osobową grupę uczniów pod kierunkiem nauczyciela, projektu realizacji określonego przedsięwzięcia, będącego realnym zapotrzebowaniem w środowisku jego realizatorów, który mógłby być współfinansowany ze środków funduszy strukturalnych.
2. Film - Ideą konkursu jest przygotowanie przez 5 osobową grupę pod kierunkiem nauczyciela filmu krótkometrażowego, będącego odzwierciedleniem zmian jakie zaszły lub mogłyby zajść w najbliższym otoczeniu uczestników na skutek wykorzystania funduszy strukturalnych.