header image
Strona główna
Rzeźbiarze powierzchni Ziemii PDF Drukuj E-mail
Napisał ksiwek   
środa, 17 luty 2010

KOMUNIKAT DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH
W WOJEWÓDZTWACH:

ŚLĄSKIM i OPOLSKIM
 
dotyczący
organizacji XI edycji Ogólnopolskiego Konkursu Geologiczno-Środowiskowego

Nasza Ziemia – środowisko przyrodnicze wczoraj, dziś i jutro

odbywającego się w 2010 roku pod hasłem:

RZEŹBIARZE
POWIERZCHNI ZIEMI

Zapraszamy uczniów szkół ponadpodstawowych (gimnazjum, liceum, technikum itp.) do wzięcia udziału w konkursie wiedzy geologicznej i środowiskowej. Konkurs przeprowadzony będzie w dwóch kategoriach wiekowych: na poziomie gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych. Obejmie on obszar całej Polski, podzielonej na siedem regionów. Finały regionalne rozegrane zostaną w obrębie poszczególnych regionów. Zwycięzcy finałów regionalnych w każdej kategorii wiekowej rywalizować będą w trakcie finału ogólnopolskiego o I nagrodę XI edycji konkursu.

I etap konkursu – finał regionalny (półfinał)

W tej części konkursu uczeń powinien samodzielnie przygotować pracę pisemną na jeden z poniższych tematów:

 

1. Destrukcyjni budowniczowie

Od początku swego istnienia powierzchnia ziemi ulega nieustannym zmianom. Gwałtowne zjawiska, takie jak wybuchy wulkanów, trzęsienia ziemi, fale tsunami, potężne sztormy, cyklony, powodzie czy osuwiska powodują ogromne zniszczenia, ale jednocześnie budują nowe formy. Podobne  efekty wywołują siły działające powoli, ale w ciągu milionów lat. Wybierz jednego lub kilku takich „budowniczych” i opisz skutki – zarówno pozytywne jak i negatywne – jakie wywołują.

2. Rzeźbiarze Ziemi wokół nas

Na podstawie obserwacji swego otoczenia (bliskiego lub trochę dalszego) znajdź przykłady działania sił kształtujących powierzchnię ziemi, tych, których efekty działania są widoczne w krótkim czasie, jak i tych trwających długie lata, ale równie brzemiennych w skutki.

3. Każdy może rzeźbić

Czy rzeźbiarzami powierzchni Ziemi mogą być organizmy żywe? Jeżeli tak, to przeanalizuj wpływ różnych grup zwierząt i roślin, teraz i w przeszłości, na zakres i intensywność procesów rzeźbotwórczych. Czy zauważasz pozytywny lub negatywny wpływ działalności człowieka na te procesy?


 

II etap konkursu – finał regionalny

  • Do etapu drugiego zakwalifikowanych zostanie około 50 prac pisemnych z etapu I.
  • Nazwiska uczniów biorących udział w etapie II (po sprawdzeniu nadesłanych prac), przekazane będą listownie lub telefonicznie (fax.) do szkół.
  • Uczniowie rozwiązywać będą test sprawdzający wiedzę teoretyczną w dwóch kategoriach wiekowych: na poziomie gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych.
  • Planowany termin testu: 21 kwietnia 2010 r, godz.: 11:30
  • Miejsce: Oddział Górnośląski PIG-PIB w Sosnowcu, ul. Królowej Jadwigi 1.

Warunki formalne przyjęcia pracy:

Zwracamy się do nauczycieli z prośbą o wstępną selekcję prac (etap I) i nadsyłanie maksymalnie 8, podpisanych przez tego samego nauczyciela z danej szkoły.


  • praca pisemna nie może przekraczać objętości 4 stron formatu A4 (2 kartki!) samego tekstu – nie licząc ewentualnych ilustracji.
  • praca powinna zawierać następujące dane (prosimy o wypełnienie drukowanymi literami i trwałe dołączenie do pracy):

 

Więcej informacji udziela 

Pan Rafał Czuban



Ostatnia aktualizacja ( czwartek, 18 luty 2010 )
< Poprzedni   Następny >
Imieniny
7 Września 2010
Wtorek
Imieniny obchodzą:
Domasława,
Domisława, Marek,
Melchior, Regina,
Rena, Ryszard
Do końca roku zostało 116 dni.
Sonda
Czy cieszysz się z przeprowadzki do nowego gimnazjum we wrześniu?
  
Sonda
Czy cieszysz się z przeprowadzki do nowego gimnazjum we wrześniu?
  
Do końca wakacji pozostało
Odliczanie do
1. September 2010, 09:00
Pozostały czas
0 dni
0 godzin
0 minut
Gościmy
Aktualnie jest 6 gości online