Projekt „Wiem, że potrafię” autorstwa Janiny Kulińskiej i Elżbiety Szewczak był realizowany w naszym gimnazjum od września do grudnia 2007 roku.

Celem zajęć były w szczególności: integracja zespołu, wyrównanie szans edukacyjnych, stworzenie pozytywnego obrazu samego siebie, zainteresowanie uczniów praktycznym wykorzystaniem komputera do poszerzenia swojej wiedzy i nabycia umiejętności obsługi nowych programów oraz wzrost efektywności w nauce, a także korzystnych zmian
w zachowaniu.

Młodzież gimnazjalna włączona do realizacji programu została podzielona na dwie grupy. Grupa I – socjoterapeutyczna (16 uczniów klas I) poprzez ćwiczenia i zabawy uczyła się sposobów dobrego komunikowania się, współdziałania oraz budowała pozytywny wizerunek siebie i innych.

Podczas realizacji programu I grupa bardziej się zintegrowała, w widoczny sposób nastąpiły zmiany w zachowaniu uczniów. Stali się oni bardziej asertywni, pewni siebie, nauczyli się jak sobie radzić w różnych sytuacjach życiowych. Nauczyli się mówić co czują i myślą w danej chwili, na dany temat, nie bali się, że koleżanki, koledzy ich obgadają lub wyśmieją. Uczniowie uwierzyli, że to co robią, jak postępują nie jest złe, wręcz przeciwnie. Każdy popełnia błędy.

„Podróż w wymarzoną krainę”, czy „wyprawa w głębi oceanu” dostarczyły nowych wrażeń, odczuć, wpłynęły na rozwój wyobraźni, uczniowie przy tym znakomicie się bawili. Nauczyli się pomagać innym, lepiej się poznali i zaakceptowali.

Grupa II (16 uczniów klas III) zdobywała umiejętności matematyczno-informatyczne, poznając dogłębnie tajniki programów Matematyczne związki – Algebra II
i Super geometria.

Zapoznali się z paletą narzędzi programu Algebra II, potrafią tworzyć własne pliki w tym programie, opanowali umiejętność korzystania z ramki wzoru, ramki wykresu i ramki opisu funkcji. Stosują z powodzeniem ramkę arytmetyczną, narzędzie porównywania, kalkulator algebraiczny (wykorzystujący obliczenia na wyrażeniach algebraicznych i obliczający pierwiastek równania). W swoich plikach stosowali przycisk liczb losowych, przycisk „Idź”, przełącznik i przycisk „Hej”. Krok po kroku poznali menu programu Super Geometria, wiedzą jak utworzyć w tym programie nowy plik, jak otwierać wcześniej utworzone pliki i zachować nowe. Wiedzą jak zbudować własną funkcję, wczytywać ją i stosować do innych figur.

Potrafią rysować punkty, odcinki, kąty, trójkąty, czworokąty, dowolne wielokąty i okręgi. Stosują w razie potrzeby skalowanie i siatkę. Badają z zastosowaniem SG własności czworokątów, trapezów, trójkątów, dwusiecznych kątów i okręgów stycznych. Opanowali umiejętności pozwalające na rozwiązywanie różnych problemów i zadań z geometrii z zastosowaniem poznanego programu. Stosują sprawnie TI (technologię informacyjną) w poszerzaniu wiedzy matematycznej.